تصویر دانش آموزان کلاس چهارم الف و ج دبستان سلمان فارسی

*****

برای دیدن تصاویر بیشتر ادامه ی مطلب را ببینید

تصویر دانش آموزان کلاس سوم ب دبستان سلمان فارسی

تصویر دانش آموزان دبستان سلمان فارسی در مراسم آغازین

*****

تصویر دانش آموزان کلاس ششم دبستان عدالت "روستای فسنقر" 92-93

کلاس فوق العاده ی قرآنی در دبستان عدالت روستای فسنقر

روزهای یکشنبه ی هر هفته بعد از اینکه کلاس های آموزشی نوبت صبح به پایان می رسید از ساعت 12/30 دقیقه الی 13/30 دقیقه در جمع دانش آموزان مباحث آموزشی من جمله ؛ اخلاق قرآنی ، روانخوانی و در جلسات پایانی تجوید مقدماتی بحث می شد.

دانش آموزان در این کلاس از تمامی پایه های تحصیلی (ابتدائی) شرکت داشتند.

تصاویری از این کلاس که در جلسه ی آخر گرفته شد!

*****

 

برای دیدن تصاویر بیشتر ادامه ی مطلب را ببینید!

 

تهیه و تنظیم پیام های قرآنی و تزیین کلاس بوسیله ی آنها دبستان عدالت "روستای فسنقر" 92-93

برای دیدن تصاویر بیشتر ادامه ی مطلب را ببینید

تلاوت سوره ی ضحی توسط دانش آموز قرآنی آقا محمد رضا فلاحی - جوکار 92-93

  تلاوت سوره ی ضحی توسط دانش آموز قرآنی آقا محمد رضا فلاحی دانش آموز پایه ی ششم از دبستان جوکار 92-93

آقا محمد رضا ان شاءالله در چند روز آینده حفظ جزء سی قرآن کریم را به پایان می رساند

به امید موفقیت روز افزون ایشان

 

برای مشاهده ی تلاوت کلیک کنید.

 

( برای مشاهده می بایست نرم افزار فلش پلیر 13 روی سیستم شما نصب باشد)

تلاوت قاری خردسال آقای علی صباغ زاده (فسنقری)، "دبستان عدالت روستای فسنقر" - 92-93

علی آقا کلاس دوم هستند! 

علی پسری است؛ بسیار مودب و مهربان، که همیشه توی نماز جماعت مدرسه شرکت داره.

 

برای مشاهده ی تلاوت کلیک کنید

 " خداوند حفظش کنه "

"آزمایش عملی" سیب و ثمره ی همنشینی با سوره ی حمد و همنشینی با شیطان

پروفسور «ماسارو ایموتو» (Masaru Emoto) محقق و دانشمند ژاپنی یک آزمایش در مورد ملکولهای آب و تأثیر محیط بر آن انجام دادند و نتایج آن را منتشر کردند ( برای دیدن فایل پاورپوینت کلیک کنید! ) و جهانی را شگفت زده ساختند این در حالی است که در قرآن بارها به تأثیرات نیروهای خوب و بد بر روی رفتار و کردار انسان اشاره شده است. نمونه هایی از آیات قرآن؛

«وَ ما اصابَکُم مِن مُصیبَةٍ فَبِما کَسَبَت ایدیکُم» « شورى، آیه 30» هر سختى و مصیبتى که به شما میرسد به خاطر دست‏آورد کار خودتان است.

«وَ انْ تُصِبْهُمْ سَیِّئَةٌ بِما قَدَّمَتْ ایْدیهِمْ اذا هُمْ یَقْنَطُونَ» «روم، آیه 36» اگر به خاطر اعمال و رفتار خلاف مردم به آنان ناگوارى رسد، از لطف ما مأیوس میشوند.

«کلّا بَل لا تُکرِمُون الیَتیمَ و لا تَحاضُّون عَلى طَعامِ المسکینِ» « فجر، آیات 17 و 18» اگر به سختى افتاده ‏اید به خاطر آن است که شما به یتیم احترام نکردید و دیگران را براى کمک رسانى و اطعام محرومان جامعه تشویق ننمودید.

 مَن عَمِل صالحاً من ذکَرٍ أوْ أنثى و هو مؤمنٌ فَلَنُحْیِیَنّهُ حیاةً طیّبةً و لا لَنَجْزِیَنَّهُمْ أجْرَ بِأحْسَنَ ما کانوا یعملون؛ هر کس از مرد یا زن که کار نیکو کند و مؤمن باشد، به زندگانى پاک و پسندیده‏اى، زنده‏ اش میداریم و به بهتر از آن‏چه کرده‏اند، پاداششان میدهیم.» (نحل/97)     

 

ما هم در کلاس ششم ج مدرسه ی سلمان فارسی در حضور دانش آموزان با نمونه ای کار عملی تأثیرگذاری آیات قرآن را بررسی کردیم.

دوهفته قبل از عید93 بود که خواستم تأثیرگذاری قرآن و در کل اعمال نیک و بد (نیروهای بد و خوب) را به دانش آموزان آموزش دهم. در جلسات قبلی با دانش آموزان اشاراتی به موضوع داشتم من جمله داستان دستمال گرانبها و همنشین خوب و بد ( اینجا بخوانید)

در آن جلسه از قبل دو سیب کاملا سالم و هم اندازه بهمراه 2عدد ظرف شیشه ی مربا خوری کاملا تمیز تهیه کردم و به کلاس آوردم و در حضور آنها دو سیب و شیشه ها وارسی شدند. (ازلحاظ سالم بودن سیبها و تمیز بودن ظروف شیشه ای)

سیبها داخل ظروف شیشه ای قرار داده شده و درب آنها بسته و داخل کمد قرار داده شد

سپس از دانش آموزان خواستم نظر خود، در مورد آنچه که حامل نیروی خوب و بد است را بنویسند وقتی نظرات جمع آوری شد با توجه به جواب آنها که بسیار نزدیک به خواسته ام بود توضیحات تکمیلی داده شد.

روی یکی ، از دو تکه کاغذ هم اندازه ی که تهیه شده بود ، سوره ی حمد و سایر کلماتی که نیروی مثبت داشتند از قبیل: نام مبارک ائمه ی اطهار + فرشتگان الهی و اعمال خوب " نماز و ... نوشته شد و به ظرف شیشه ای چسبانده شد در حالی که نوشته ها رو به سیب درون ظرف شیشه ای بود.

و روی دیگری هم نام شیطان و عاملان شهادت امامان معصوم طبق نظر دانش آموزان و اعمال شیطانی "دروغ و... نوشته شد و همانند قبلی به ظرف شیشه ای چسبانده شد.

دو هفته ای گذشت و اثرات بسیار مشهود نبود !

بعد از تعطیلات عید نوروز 93 دانش آموزان تأثیرات آیات قرآن را بر روی سیب و عوامل شیطان  را در اولین روز حضور مشاهده نمودند و این بود که پس از 34 روز قرار گرفتن دو شیشه در داخل کمد با درب بسته ،سیبی که در جوار کلمات قرآن بود سالم مانده و سیب مجاور نام شیطان و اعمال شیطانی پوسیده شده و کپک زده بود!

روز دوشنبه ی اولین هفته بعد از تعطیلی مدارس ،جهت برگزاری کلاس قرآن حاضر شدم به محض ورود به کلاس و تبریک سال نو در شلوغی اول کلاس همه در مورد سیبها و تأثیری که آنها دیده بودند سخن می گفتند؛ برای بعضی ها هنوز باورکردنش سخت بود اما معجزه ی آیات قرآن جایی برای شک تردید نگذاشت و همه با چشم خود تأثیر آیات قرآن را بر روی سیبی دیدند !

آن روز به توضیحاتی در این خصوص پرداختم وسپس همه را دعوت به خواندن قرآن کردم .

همچنین بعد از مشاهده ی دوسیب توسط دانش آموزان آنها را برای توضیح به دفتر بردم که موجب شگفتی همکارانم شد.

و در 5 شنبه ی همان هفته پس از اینکه در جلسه ی اولیاء در مورد آنها توضیح داده شد، سیب سالم توسط مربی صرف شد! سیبی که نزدیک به 37 روز درون ظرف شیشه ای در مجاورت با سوره ی حمد سالم مانده بود.

همه فاطمه و زهراء بودند !

جلسه ی اولِ کلاسِ مختلط پایه ی ششم بود، بعد از احوالپرسی و معرفی خودم گفتم: به ترتیب خودتونو معرفی کنید؛ نام و نام خانوادگی رو می گفتند؛ دانش آموزان پسر شروع کردند سه نفر با اسامی مختلف اما نام خانوادگی مشابه؛

علی برزوئی - موسی الرضا برزوئی - رضا برزوئی 

از اسامی استفاده کردم ؛ و شد : علی ابن موسی الرضا اینجوری اسم هاشون توی ذهنم می موند، بچه ها هم لذت بردند گفتم فقط برای یادآوری اسم ها باید رضای آخر رو دوبار بگم ؛

علی ابن موسی الرضا رضا کن ما را ... ( + مقداری توضیح اضافه)

سمت دیگر کلاس شروع کردند ، قسمت دخترها خیلی جالب بود یکی در میون نام فاطمه و زهراء تکرار می شد ...

گفتم؛ خیلی جالبه! و چقدر عالی که همه ی شما نام و لقب زیبای حضرت فاطمه ی زهراء رو دارید. (+ توضیح اضافه )

از اون جلسه به بعد با توجه به شباهت نام ها و بعضاً نام خانوادگی و حتی نام پدرِ آنها، تصمیم گرفتیم که به اسامی شماره اضافه کنیم (ناگفته نماند که دانش آموزان کلاس با توجه به یکسانی نام و نام خانوادگی و نام پدر برای ارتباط با هم، نام مادرشان را به اسم اضافه می کردند)  :

فاطمه ی اول

زهراء اول

فاطمه ی ثانی

زهراء ثانی

فاطمه ی ثالث

زهراء ثالث

وسطای سال تحصیلی بود که یه دانش آموز دختر به کلاس اضافه شد؛

فکر میکنید اسمش چی بود؟

.

.

.

او هم فاطمه بود!

و طبق قرار قبلی، اسمش شد:

فاطمه ی رابع . . .

 

"ان شاءالله مورد توجه حضرت فاطمه ی زهراء سلام الله علیها قرار بگیرند و آینده ی روشنی داشته باشند"